ដោយ វណ្ណ វិចារ
2012-06-16
វិទ្យុអាស៊ីសេរី
អ្នកជំនាញធ្វើការងារជាមួយយុវជនឲ្យដឹងថា មានចំណុចអវិជ្ជមានជាច្រើនដែលបណ្ដាលឲ្យយុវជនខ្មែរមានកម្រិតសិក្សាផ្នែកអក្សរសាស្ត្រជាតិកាន់តែខ្សោយទៅៗ។
១០-តុលា-២០១២៖ កុមារ នៅ ក្នុង សាលារៀន មួយ ក្នុង ខេត្ត កំពង់ស្ពឺ។ (RFA/Mom Sophon)
អ្នកជំនាញរិះគន់ថា ចំណុចដែលសំខាន់បំផុតបណ្ដាលឲ្យយុវជនរៀនខ្សោយផ្នែកអក្សរសាស្ត្រជាតិ គឺគោលនយោបាយរបស់ក្រសួងអប់រំ និងវិធីសាស្ត្របង្រៀនរបស់គ្រូនៅតាមសាលារៀន។
ប្រធានសមាគមយុវជនខ្មែរ លោក ម៉ាក ចំរើន មានប្រសាសន៍ថា បច្ចុប្បន្នយុវជនខ្មែរជាច្រើនរៀនខ្សោយផ្នែកអក្សរសាស្ត្រជាតិ។ លោកបន្តថា ការរៀនខ្សោយជំនាញនេះមកពីក្រសួងអប់រំមិនមានយុទ្ធសាស្ត្រខ្លាំងក្លា ដើម្បីជំរុញការអាន ការសិក្សាស្រាវជ្រាវភាសាខ្មែរ និងមិនបានបង្ហាញច្បាស់ពីអត្ថប្រយោជន៍នៃការរៀនភាសាខ្មែរ។
លោក ម៉ាក ចំរើន បញ្ជាក់ថា មានវិធីសាស្ត្រជាច្រើនសម្រាប់លើកស្ទួយការសិក្សាផ្នែកអក្សរសាស្ត្រជាតិដែលក្រសួងអប់រំមើលរំលង៖ «យើងអាចនៅតាមសាលាមួយៗពង្រឹងគុណភាពបណ្ណាល័យ ទី២ គឺយន្តការជំរុញទឹកចិត្តឲ្យសិស្សចូលចិត្តអាន ប្រកួតប្រជែងផ្នែកភាសាខ្មែរ។ ការប្រកួតប្រជែងទាំងនេះមានកម្រិតទាប»។
ទន្ទឹមនឹងនេះ និស្សិតសកលវិទ្យាល័យមួយនៅរាជធានីភ្នំពេញ លោក សេង សុធី ប្រាប់ថា សព្វថ្ងៃលោកពឹងផ្អែកទាំងស្រុងលើភាសាបរទេស ទាំងការងារទាំងការសិក្សា។ លោកបន្តថា ចំពោះអក្សរសាស្ត្រខ្មែរវិញលោកមិនសូវសរសេរត្រូវប៉ុន្មានទេលើពាក្យពិបាកៗ។
ចំណែកឯនិស្សិតសកលវិទ្យាល័យមួយក្នុងខេត្តបាត់ដំបង យុវជន ជើត រស្មី មានប្រសាសន៍ថា ខ្លួនមានសមត្ថភាពគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការប្រើប្រាស់អក្សរសាស្ត្រជាតិ។
រស្មី បន្តថា នៅសហគមន៍លោករស់នៅមានយុវជនជាច្រើនដែលមិនអាចចេះសរសេរ និងអានអក្សរខ្មែរ៖ «មានគគោក គាត់ចូលថ្នាក់ទី៨ហើយ អានអក្សរអត់ទាន់ដាច់។ ជីដូនមួយខ្ញុំមួយអានអក្សរអត់ដាច់ រួចហើយឈប់រៀន។ បើសិនគាត់រៀននៅតែជាប់ដោយសារគាត់ប្រើប្រាស់ថវិកាអ៊ីចឹង…»។
យុវជន រស្មី បន្តថា ការមិនចេះអាន និងសរសេរអក្សរសាស្ត្រជាតិ នាំឲ្យយុវជនជាច្រើនមិនមានសមត្ថភាពទទួលបានព័ត៌មាន នាំឲ្យចាញ់បោកគេធ្វើចំណាកស្រុកដោយប្រថុយប្រថានជាដើម។
វិទ្យុអាស៊ីសេរី មិនអាចទាក់ទងសុំការបំភ្លឺពីមន្ត្រីក្រសួងអប់រំយុវជន និងកីឡាបានទេ នៅថ្ងៃទី១៥ មិថុនា ឆ្នាំ២០១២។
ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី នាយកវិទ្យាស្ថានភាសាជាតិកម្ពុជា និងសមាជិករាជបណ្ឌិតសភាកម្ពុជា លោកបណ្ឌិត អ៊ីវ ច័ន្ទ មានប្រសាសន៍ថា យុវជនបច្ចុប្បន្នប្រើប្រាស់អក្សរសាស្ត្រជាតិមិនសូវល្អ ដោយសារតែគុណភាពគ្រូបង្រៀន។
លោកបន្តថា គ្រូបង្រៀនកាលពីសម័យមុនយកចិត្តទុកដាក់ខ្លាំងក្នុងការតាមដានការសិក្សារបស់សិស្ស ដែលនាំឲ្យសិស្សមានសមត្ថភាពខ្ពស់ក្នុងការប្រើប្រាស់អក្សរសាស្ត្រជាតិខ្មែរ៖ «គ្រូខ្លះខ្វះឧត្ដមគតិ គ្រូខ្លះទៀតឆ្លៀតទៅរកស៊ីក្រៅ ហើយមិនបានតាមដានការសិក្សារបស់សិស្ស»។
លោកបន្តថា ក្រសួងអប់រំបានធ្វើការងារពង្រឹងគុណភាពអប់រំច្រើនដែរហើយក្នុងការជំរុញការសិក្សាអក្សរសាស្ត្រជាតិ។
កាលពីសម័យអាណានិគមនិយមបារាំង បារាំងបង្ខំឱ្យខ្មែររៀនភាសាបារាំង ជាភាសាយានផ្លូវការ ដែលជាបុព្វហេតុនាំឱ្យខូចប្រយោជន៍ដល់ភាសាជាតិ។ ប៉ុន្តែការសិក្សាភាសាខ្មែរនៅតែមានជីវិតក្នុងទីវត្តអារាមនានា ដែលជាសាលារៀនលេខ រៀនអក្សរ វិជ្ជាជីវៈ សីលធម៌ ហើយជាពិសេសសិក្ខាកាមនៅតាមសាលាវត្តនេះហើយដែលជាអ្នកផលិតអក្សរសាស្ត្របន្សល់ទុកសម្រាប់កូនចៅសិក្សារៀនសូត្ររហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន។
គ្រូបង្រៀនមួយចំនួនឲ្យដឹងថា សព្វថ្ងៃសិស្សរៀននៅអនុវិទ្យាល័យមួយចំនួនមានសមត្ថភាពទាបក្នុងការអាន និងសរសេរអក្សរសាស្ត្រជាតិ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងសិស្សដែលរៀននៅចន្លោះទសវត្សទី៨០ និងដើមទសវត្សទី៩០។ ក្រុមគ្រូបង្រៀនទាំងនោះអះអាងថា មូលហេតុនេះមកពីការផ្លាស់ប្ដូរកម្មវិធីសិក្សារបស់ក្រសួងអប់រំ។
គ្រូបង្រៀនទាំងនោះពន្យល់ថា កាលពីសម័យនោះ សិស្សថ្នាក់ទី១ រៀនអក្សរខ្មែរពីព្យញ្ជនៈ ទៅស្រៈនិស្ស័យ ស្រៈពេញតួ ហើយបានផ្សំព្យញ្ជនៈជាមួយស្រៈ បង្កើតជាពាក្យ ជាប្រយោគ នាំឲ្យសិស្សងាយអាន និងសរសេរ។ ប៉ុន្តែវិធីសាស្ត្របច្ចុប្បន្ន គេបង្រៀនសិស្សថ្នាក់ទី១ ជាប្រយោគ បន្ទាប់មកបំបែកជាពាក្យ ជាព្យាង្គ និង ស្រៈ នាំឲ្យសិស្សពិបាករៀន ហើយរៀនក៏មិនងាយចេះដែរ។
ទន្ទឹមនឹងនេះ អ្នកវិភាគឯករាជ្យ លោកបណ្ឌិត សុខ ទូច មានប្រសាសន៍ថា កត្តាបីយ៉ាងដែលនាំឲ្យយុវជនសម័យទំនើបប្រើប្រាស់ភាសាខ្មែរមិនស្ទាត់ជំនាញ មានដូចជា បច្ចេកវិទ្យាសម័យនេះគេប្រើភាសាបរទេស កត្តាទីផ្សារការងារ និងកម្មវិធីសិក្សារបស់ក្រសួងអប់រំ។
លោកបន្តថា កម្មវិធីសិក្សារបស់ក្រសួងអប់រំបច្ចុប្បន្ន ច្រើនតែធ្វើសំណួរងាយៗ (QCM) បាត់អស់ការសរសេរតាមអាន និងតែងសេចក្ដី ដែលប្រការនេះយុវជនមិនសូវយកចិត្តទុកដាក់រៀនអក្សរសាស្ត្រជាតិ។
លោក សុខ ទូច បន្ថែម៖ «មានលក្ខណៈសំខាន់ពីរ។ ទី១ យើងត្រូវធ្វើយ៉ាងណាឲ្យតាមសាលាបំផុសកម្មវិធីសិក្សាភាសា ទី២ ការបំពេញបែបបទនៅគ្រប់ក្រុមហ៊ុន ត្រូវតែធ្វើឡើងជាពីរភាសា មានភាសាខ្មែរ និងបរទេស ដូចហ្នឹងយើងត្រូវរៀបចំប្រព័ន្ធច្បាប់ ការអនុវត្តច្បាប់ហ្នឹងហើយធ្វើឲ្យគេចូលចិត្តភាសាខ្មែរ»។
លោកបន្តថា រដ្ឋាភិបាលត្រូវតែយកចិត្តទុកដាក់បញ្ហានេះ នឹងត្រូវឲ្យមានការសរសេរតាមអាន និងតែងសេចក្ដីខ្មែរឲ្យបានច្រើនឡើងវិញ ដើម្បីជំរុញការសិក្សាអក្សរសាស្ត្រខ្មែរ។
កន្លងមកក្រសួងអប់រំបានរៀបចំការប្រលងជ្រើសរើសសិស្សពូកែភាសាខ្មែរនៅថ្នាក់មធ្យមសិក្សាទូទាំងប្រទេស ដែលជាការជំរុញឲ្យមានការចូលចិត្តសិក្សាអក្សរសាស្ត្រជាតិដែរ ប៉ុន្តែការយល់ដឹងអក្សរសាស្ត្រខ្មែរនៅតែខ្សោយ។
របាយការណ៍របស់ក្រសួងអប់រំឆ្នាំ២០១០-២០១១ បង្ហាញថា ចំនួនសិស្សបោះបង់ការសិក្សានៅថ្នាក់អនុវិទ្យាល័យមានចំនួនជាង ២១ភាគរយ ដែលជាការដើរផ្ទុយពីគោលដៅរបស់ក្រសួងអប់រំ។
ក្រុមអ្នកវិភាគយល់ឃើញថា ការមិនចេះអាន និងសរសេរអក្សរសាស្ត្រជាតិជាមូលហេតុមួយដែលនាំឲ្យសិស្សថ្នាក់អនុវិទ្យាល័យបោះបង់ការសិក្សា។ ម៉្យាងទៀត គ្រូបង្រៀនភាគច្រើននៅថ្នាក់បឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាមិនដែលបានបង្ហាញសិស្សថា អ្នកពូកែអក្សរសាស្ត្រជាតិ នឹងអាចចាប់យកឱកាសការងារណាមួយបាននោះឡើយ។
ក្រុមអ្នកជំនាញឲ្យដឹងថា អ្នកពូកែអក្សរសាស្ត្រជាតិ អាចក្លាយជាអ្នកនិពន្ធអ្នកសារព័ត៌មានអ្នកនយោបាយអ្នកគ្រប់គ្រងសាស្ត្រាចារ្យជាដើម៕
កំណត់ចំណាំចំពោះអ្នកបញ្ចូលមតិនៅក្នុងអត្ថបទនេះ៖ ដើម្បីរក្សាសេចក្ដីថ្លៃថ្នូរ យើងខ្ញុំនឹងផ្សាយតែមតិណា ដែលមិនជេរប្រមាថដល់អ្នកដទៃប៉ុណ្ណោះ។
សូមមេត្តាកែពី «អសុរស់» ទៅជា «អសុរោះ» នៅក្នុង «ការបញ្ចេញមតិរបស់អ្នក» ខាងលើ។
បើមិនកើតទេរៀនយួនតែម្តងទៅឆាប់ចប់។
ភាសាខ្មែរធ្លាក់កាន់តែខ្សោយទៅៗ អាស្រ័យលើក្រសួងអប់រំធូរលុងដែរ ប្រព័ន្ធអប់មានគំរិតទាបបូកផ្សំនិងអំពើពុករលួយ ផងអ្នកប្រាជ្ងនិងបណ្ឌិតខ្មែរជំនាន់ក្រោយ មិនស្មើរនិងថ្នាក់ទី១២ ស្រុកគេផង បើនៅតែយ៉ាងនេះ។
កូនខ្មែរឥឡូវគេមិនសូវអោយតំលៃខ្មែរទេ!
មិនដឹងកាត់ឈាមទៅណាទេ!ឈាមដូចលាយមិនសុទ្ធ!ក្មេងខ្លះដូចចង់លាយឈាមគេលើស
ផងក៏មិនដឹង។
បើសារអេឡិចត្រូនិចវិញចូលចិត្តផ្ញើជាអក្សរគេសរសេរជាសំលេងខ្មែរទៅវិញ
បើទិញទុរសព្ទ័ដៃអក្សរខ្មែរអោយវាវិញវាមិនចង់បានទេ។មិនចង់ប្រើទេអន់កាលីបស្អីគេនោះ។
និយាយទាក់ទងដល់រឿងនេះ ខ្ញុំក៏មានរឿងមួយចូលរួមដែរ៖
កាលពីឆ្នាំ២០០៣ មានតាម្នាក់ឈ្មោះតាសេង ។ គាត់មាន
បំណងបង្កើតកម្មវិធីវិទ្យុផ្សាយតាមប៉ុស្តិ៍មួយនៅរដ្ឋកាលីហ្វ័រ
ញ៉ាភាគខាងត្បូង ។ មិត្តភ័ក្តិរបស់គាត់បានឱ្យគាត់មកទាក់ទង
ខ្ញុំឱ្យជួយបង្កើតកម្មវិធីនោះ ខ្ញុំក៏យល់ព្រម ។ គាត់បាននាំមនុស្ស
ប្រាំនាក់ ស្រីខ្លះ ប្រុសខ្លះមកឱ្យខ្ញុំជ្រើសសម្រាប់ការនិយាយ
ព័ត៌មាននិងផ្សាយពាណិជ្ជកម្មប្រចាំទីក្រុងនោះ ។ ពួកគេម្នាក់
បានប្រាប់ខ្ញុំថាគេមានសញ្ញាបត្រBACI, BACII បាក់ម្ខាង, បាក់
ទាំងសងខាង ហើយដែលជាគ្រូបង្រៀនទើបមកពីស្រុកខ្មែរ ។ ខ្ញុំក៏បានហុចក្រដាស់ទិន្នន័យព័៌ត៌មានប្រចាំថ្ងៃឱ្យពួកគេអាន
តែពួកអានមិនកើត គឹថាវាមិនរលូននិងរត់ស្មើល្បឿនអាច
ទទួលយកបាន ។ តាសេងក៏បាននាំស្រីចំណាស់ម្នាក់ ខាង
គ្រិស្តានមកឱ្យខ្ញុំ គាត់និយាយបាន ទោះសម្លេងមិនសូវ
ពិរោះក្តី និងស្រីម្នាក់មកពីក្រុមបញ្ចូលសម្លេងកុនភាគចិន ។
នាងសម្រាប់និយាយរឿងខ្លីៗ អប់រំកុមារនិងផ្សាយពាណិជ្ជ
កម្ម្។ រីប្រុសអ្នកនិយាយព័ត៌មាន គឺខ្ញុំនិយាយខ្លួនឯង ។
សារុបសេចក្តីមក ជួនកាលអ្នកដែលថាបានបាក់ម្ខាងឬបាក់
ទាំងសងខាងមិនមានសមត្ថភាពដល់កម្រិតសញ្ញាបត្រ
របស់ពួកគេឡើយ ។
ឥលូវអោយពិន្ទុភាសាខ្មែរទាបជាងគណិតវិទ្យាទៀត យ៉ាប់ណាស់ក្រសួងអប់រំ
Talking about the Khmer literacy Now, it is like an automobile going down the hill without any brake pads. The new generation of Cambodian youth are more interesting in learning foreign languages instead of their native one, due to high demand of today’s job markets that required foreign languages skill. The educational institution is very corrupt and only struggling to generate incomes as much as they can, since the teachers’ salaries are inadequate to support their families. Just take a look from the top, of how many Khmer current top leaders who came to the power with good education ? To be continued…
មេទ័ពបាញ់ទាបើស្មានមើលទៅដូចជាអឣាស្រលេវកេវអឣ្នកតែងកំណាព្យនៅកាលីហ្វញ៉ា!
រីឯAh Chao Chek Aing’s grandpaដូចជាអាក្តKR ពិតជាមិនខុសទេ!
មានអ្នកមានសញ្ញាបត័្រពេញលេញជាច្រើនកំពុងជាប់ទោសនៅអាមេរិកនិងខ្លះទៀតជាប់គុកនៅ ស្រុកខ្មែរមកដល់ពេលនេះ ពួកគេកំពុងស្ម័គចិត្តបង្រៀនអ្នកមិនចេះដឹងខ្មែរនៅក្នុងគុក និងអាចបន្ត មកស្ម័គចិត្តជាប់គុកបន្តទៀតនៅស្រុកខ្មែដើម្បីបានបង្រៀនកូនខ្មែរដែលមិនចេះដ៏ទៃៗទៀតនៅ ក្នុងគុក។
ល្មមឆ្លៀតពេលខ្លះពីលក់ចេកទៅរៀនខ្មែរបន្ថែមទៀត
បីព្រោះខ្ញុំឃើញសរសេរខុសអក្ខរាវិរុទ្ធជាច្រើន ។ ហ្នឹង
ប្រហែលបានសញ្ញាបត្របាក់ទាំងពីរដែរទេដឹង?
ខ្ងុំថាហើយថាទៀត បើចង្អុលថាអោយគេគឺមេដៃអ្នកនិងចង្អុលមកអ្នកវិញប្រាកដណាស់។ប្រាប់ហើយ នៅតែមិនជឿ។
គេមើលដឹងនូវកំហុសនៃការច្រឡំនិងកំហុសនៃការមិនចេះ ។
កាសរសេរលើកំព្យូទ័រមិនដូចការសរសេរផ្ទាល់ដៃទេ៖កាល
ណាអ្នកណាម្នាក់សរសេរពាក្យណាមួយមកខុសរាល់ដង នោះ
បញ្ជាក់ឱ្យដឹងថាអ្នកនោះមិនចេះពាក្យនោះច្បាស់ឡើយ ។
ម្សៀរចៅចេកអាំង/នាគរាជឯងគឺជាមនុស្សដែលចាប់កំហុសគេ
ផ្នែកអក្ខរាវិរុទ្ធជាងគេ និងអួតអារឿងច្បាប់។ បើនៅជិតគ្នា ខ្ញុំ
បបួលសរសេរផ្ទាល់ដៃសាកមើល ចង់ដឹងថាតើម្សៀរឯងឆើត
ប៉ុណ្ណាដែរទៅ!
ខ្ងុំបានប្រាប់ហើយថាខ្ងុំជាអ្នកលក់ចេកអាំងទេ មានអ្វីយកទៅប្រឡងប្រណាំងជាមួយលោកនោះទៅ។ ប្រាប់ហើយនៅតែមិនជឿ។
យកល្អរៀនអក្សរយួនដូចទ.ស៨០ដែលគេបង្ខំឲ្យរៀនម្ដងទៀតទៅ….
Ah Chek Aing, so why do you keep showing of your illiteracy ? What’s a shame on you !
Ah Chek Aing, are you right now, in prison ? If so, let me teach you how to kiss my ass !
Ah Chek Aing, If you are not so sure how to spell your own language, don’t be hesitated to ask Mr. Metorp Banh Tea, because he is good in both Khmer and English…
Some times, we should learn how to read human minds, morality, and personality through their languages and dialogues. Ignorants always considered themselves as intelligent…
Ah Chao Chek Aing’s grand =Ah KR!
Ah Chao Chek Aing’s grand =Ah KR!!
អាពួកម៉ាក ទៅណាហើយ!
Ah KR and Ah Ho Tun know how to clones many names too. They are not dump even though they both are living near the smelly dumster (Srey Khmer dossing koy) in America.
A crook, criminals corruptions is pitiless to Cambodian people.
But when he see Yourn Or Searm. He bent down knees and head on the floor to bag for its mercy.
A crook, criminal corruption dog is none-stop barking only our innocent bystander.
However, when it see the Yourn or Sear. It bent down knees and head on the floor to bag for its mercy.
Thank you so much, Srey Khmer, for telling us that you really have a stinky asshole!
Srey Khmer former Khang Whore, come here! We will give you a happy time!! Do not use a dildo; it is not good to your health!!!We have the real one for YOU!!!!
ដើម្បីជាតិ!!!
I think that Cambodia students focus on international languages because they need to improve themselves to step to the world and they can get international news fast . However , Cambodia people must develop our national language to be famous country in the world .
No thank! Fat dog don’t be Stupid,
You better safe it for your mother and your wife.
Have your mother ever teach you, about to think of family first before think to someone ale?
A Crook, criminal corruption dog, thank! for telling to the public that your secrete privacy inside your family of the stinky asshole.
If I were you I would never release the secrete like that to the public.
ហេតុអីបានជាឈោ្លះតាប៉ែ ម៉េះ ??
ឆ្ងល់ថារវាង អ្នកជេប្រមាថគេ និងអ្នកដែលត្រូវគេជេប្រមាថ មួយណាជាមនុស្សល្អ?
ល្អទាំងអស់
ព្រោះយើងកំពុងគិតថាពពួកមានចំណេះដឹងខ្ពស់ តែសុខចិត្តរស់នៅធ្វើខ្ងុំគេនៅអាមេរិក រកពេលសំរាកគ្មានដើម្បីធ្វើការឲ្យគេប្តូរយកលុយបន្តិចបន្តួច មកឈ្លោះជាមួយអ្នកលក់ចេកអាំងនៅក្នុងស្រុក កំពុងដេកយ៉ាងរំភើយ។
អើគ្នាក៏កំពុងនៅក្នុងគុកហើយដឹកបណ្តើរអ្នកមានសញ្ញាប័ត្រខ្ពស់មកពីអាមេរិក ដែលជាប់គុកចងដោយច្រវ៉ាក់ សែងលាមកយើងយកទៅធ្វើជីដាំដំណាំយកបន្លែអោយពួកនោះស៊ី។